El modelo Rayuela se ha utilizado como base metodológica en los siguientes trabajos:
- Rafael Alberto Méndez (Universidad de Valladolid)
- Javier Prieto Pariente (Universidad de Valladolid)
- Almudena Alonso Ferreiro (Universidad de Santiago de Compostela)
- Competencia Digital y Escuela. Estudio de Caso Etnográfico en dos CEIP de Galicia.
- Tesis doctoral, 2016
- Amy Vitala (Kennesaw State University)
- Sherri Booker (Kennesaw State University)
- Adolfo Ruiz-Calleja, María Jesús Rodríguez-Triana, Luis P. Prieto, Katrin Poom-Valickis, and Tobias Ley (Tallinn University)
- Marisol Lopera Pérez
- Tiana Holmes (Kennesaw State University)
- Joy Jones (Kennesaw State University)
- Perceptions in a Changing World: Teachers’ Attitudes Toward the Implementation of Educational Innovations
- Doctoral Dissertation, 2017
- James A. Bishop (Kennesaw State University)
- Principals and the Phenomenon of Neoliberal Audit Culture
- Doctoral Dissertation, 2018
- Angela Daws (Kennesaw State University)
- Teacher Practices to Help Alternative Education Students
- Doctoral Dissertation, 2018
- Jhaskara Ligia Chumacero Moscoso (Universidad de Valladolid)
- El ser y el deber ser de la mujer y del hombre en el cuidado remunerado de ancianos en Segovia
- Master Dissertation, 2018