El modelo Rayuela se ha utilizado como base metodológica en los siguientes trabajos: 

• Rafael Alberto Méndez (Universidad de Valladolid)
  • El Concepto de Excelencia Docente: Una Aproximación Multidimensional Inductivo-Deductiva desde la Teoría Fundamentada, el Mareo de la Ciencia y el Análisis cualitativo de contenido. 
  • Tesis doctoral, 2015 
• Javier Prieto Pariente (Universidad de Valladolid)
  • La gestión de las actividades de enseñanza aprendizaje bajo el modelo curricular de las competencias básicas en el área de Tecnología.
  • Tesis doctoral, 2016 
• Almudena Alonso Ferreiro (Universidad de Santiago de Compostela)
  • Competencia Digital y Escuela. Estudio de Caso Etnográfico en dos CEIP de Galicia.
  • Tesis doctoral, 2016 
• Amy Vitala (Kennesaw State University)
  • From #edcamp to #edchat: A Case Study Exploring Innovative, Self-Directed Educator Professional Learning
  • Tesis doctoral, 2016 
• Sherri Booker (Kennesaw State University)
  • The Evolution of Pre-Service Teachers TPACK A er Completing an Undergraduate Technology Integration Course
  • Tesis doctoral, 2016 
• Adolfo Ruiz-Calleja, María Jesús Rodríguez-Triana, Luis P. Prieto, Katrin Poom-Valickis, and Tobias Ley (Tallinn University)
  • Towards a Living Lab to support evidence-based educational research and innovation
  • Presentación Congreso: Proceedings of the Learning Analytics Summer Institute Spain 2017: Advances in Learning Analytics (LASI-SPAIN 2017), Madrid, Spain, July 4-5, 2017.
• Marisol Lopera Pérez
  • Experiencia de formación del profesorado basada en el contexto ciudad-escuela
  • Artículo: Revista Iberoamericana de Educación (2017)
• Tiana Holmes (Kennesaw State University)
  • Perceptions in a Changing World: Teachers’ Attitudes Towards the Implementation of Educational Innovations with a Focus on Social and Emotional Learning
  • Doctoral Dissertation, 2017
• Joy Jones (Kennesaw State University)
  • Perceptions in a Changing World: Teachers’ Attitudes Toward the Implementation of Educational Innovations
  • Doctoral Dissertation, 2017
• James A. Bishop (Kennesaw State University)
  • Principals and the Phenomenon of Neoliberal Audit Culture
  • Doctoral Dissertation, 2018 
• Angela Daws (Kennesaw State University)
  • Teacher Practices to Help Alternative Education Students
  • Doctoral Dissertation, 2018 
• Jhaskara Ligia Chumacero Moscoso (Universidad de Valladolid)
  • El ser y el deber ser de la mujer y del hombre en el cuidado remunerado de ancianos en Segovia
  • Master Dissertation, 2018